概述

这本书并没有告诉我们应该确立什么样的人生目标, 但书中的观点可以帮助我们衡量目标的可行性, 并关注实现目标的过程中可能发生的问题

目标: 资源•应用流程•价值取向

• 资源是 Ta 所利用的东西
• 应用流程是 Ta 做事的方法
• 价值取向是 Ta 做某件事的动机
• -> 用于评估什么样的目标可以实现, 什么样的目标遥不可及

衡量目标的可行性:

• 资源是否足够, 如果不够, 可能需要一个更短期的目标来增加资源
• 实现目标的方法已经有了吗? 可能没有, 那么需要 “根据机遇权衡计划”
• 目标是否符合你的价值取向, 如果不符合, 那么可能需要放弃这个目标

每天都会面临的基本挑战:

• 接受哪些信息
• 采纳哪些建议
• 忽视哪些问题
• 去做哪些事情
• -> 这些挑战归结为: 如何选择

目标 - 选择

• 所谓目标, 虽然分长期和短期, 却依然很难直接指导具体的选择
• 相反, 选择的过程往往体现了 “资源•应用流程•价值取向” 这三要素

实现目标过程中可能会发生的问题:

• 重点不明确, 要关注你的价值取向中最重要的那部分
• “根据机遇权衡计划”
• 既然是重点, 就要分配资源

战略: 重点•根据机遇权衡计划•分配资源

• 战略, 是指为实现某种目标而制定的大规模, 全方位的长期行动计划
• 战略是长期的事情, 短期的事情不能通过战略搞定, 但应符合战略需要

重点

• 重点是你做决策时的核心标准
• 薪水是一个基础因素, 不是动力因素
• 工作满意和没有不满是两回事

权衡

• “哪些假设条件需要得到验证, 才能说明这个战略有效”
• 根据机遇权衡计划的重点是小成本尝试和拥抱变化, 是一个情况多样, 难以控制的连续过程, 很可能不是一开始就想到的
• 没有哪个方法一经提出就更好或更糟, 而是要根据你走到哪个阶段来确定

分配资源

• 任何一个战略 - 不论是企业战略还是个人生活战略 - 都是从数百次日常决定中产生的, 它是关于如何安排时间(人)和金钱(物)的决定
• 生活中的每一个有关如何分配时间盒金钱的决定, 都表明了你真正在乎的是什么
• 你可以尽情地谈论自己的生活, 谈论有什么清晰的目标和战略, 但是如果你投入的资源和你的战略方向不一致, 这些谈论都毫无意义 如果最终不能有效实施, 你的战略只能是一个良好的愿望
• -> 如果家庭是重点, 就要家庭建设上分配资源

我的目标

• 我的目标是帮助家人(包括自己)过上满足的生活
  • 谈 “幸福(的生活)” 太虚幻, 说 “满足” 比较实际
  • 满足某些欲望并不能真的让人满足
• 为了生活得满足, 我需要更有竞争力, 更有效率; 所以 重点是生活

重点

• 生活包括兴趣(工作), 收入(工作), 家庭
• 兴趣(工作)使生活有成就感? 家庭也能使生活有成就感, 但我还是不愿意放弃兴趣(工作)的成就感
• 收入(工作)让生活更有质量
• 家庭是生活的保障

权衡

• 兴趣需要投入时间
• 收入的多少虽然不直接与时间发生关系, 但间接需要投入时间去争取(比如加班)
• 家庭建设需要投入时间, 可能还需要人脉
• 人脉需要时间, 也需要金钱? 目前金钱不是关键问题, 如果真的是关键, 也拿不出来…
• 持续性是生活中潜在的重要因素, 也是人的基本需求(安全感)
• -> 当前战略的主要问题是如何分配时间

分配资源

• 兴趣: 4hr
• 收入: 4hr, 包括理财
• 学习是支撑兴趣和收入的基础
• 家庭: 1~1.5hr
• 人脉: 0.5~1hr
• 身体是一切的基础: 1hr

关于家庭

好钱和坏钱

• 在事业刚起步阶段, 你或许还不知道公司策略是否能够成功, 你必须耐心等候公司成长, 同时把目光放在获利上面; 如此一来, 就要用最少的资金找到一个可行的策略, 不至于花了很多钱才知道走错了路; 如果投入资金之后, 急于看到成长而非获利, 则是 “坏钱”
• 在所有成功的企业当中, 有93%都必须改变最初的策略; 也就是说一定会有拐点, 所以需要提前准备; 准备的方式则是投入 “好钱”
• 家庭生活会有类似的问题, 同样需要提前准备, 投入"好钱"; 常见的问题是对孩子的教育
  • 奶昔是被雇佣来做什么的
  • 学校是被雇佣来做什么的: 获得成功的感觉, 每天都会有朋友
  • 你是被雇佣来做什么的
  • -> 不要将未来外包出去

家庭文化

• 家庭文化是父母与孩子共同价值取向的保证
• 文化, 是人们朝着一个共同的目标一起工作的方式, 这种方式一直以来被大家所沿用并且一直行之有效, 以至于人们根本不会想到要以另一种方式去做事
• 特定文化一经形成, 人们就会自动地区做要取得成功需要做的事 问题出现时, 要做的不仅仅是解决问题本身, 还要在解决问题的过程中明确什么事重要的, 在这个过程中形成了对价值取向的理解, 并学会如何去实践这一价值取向
• -> 文化是在 处理问题的过程和做选择时的价值取向被一个组织不断重复使用, 且被证明有效 的基础上形成的
• 一个组织的文化是否健康, 需要看该组织的成员需要选择如何去做一件事情时, 他们的选择是不是组织的文化所要求的? 收到的效果是否也符合组织文化的要求?

我的父母没为我做的事

• 孩子们在成长过程中很少有机会负担重要的责任, 也很少有机会能为自己或他人解决复杂的问题
• “我不害怕面对这个问题, 我相信自己能解决它”, 这样的自信不是来自丰富的资源, 而是来自完成某件困难且重要的事情
• 我们将孩子保护起来, 让他们远离生活中出现的各种问题, 但是却无意中阻止了孩子掌握成功所需的 “应用流程” 和 “价值取向”
• 孩子们在自己准备好学习时才能学到东西, 而不是在我们准备好教导他们的时候
• 孩子在各种 “经验学校” 中学到了什么, 是比奖励或奖品更能保证他们在外面世界的冒险中取得成功的关键

其它

• 第一代必须要辛苦一些, 不过 “要与人交流” 这件事情应该与是否第一代无关
• 第一代只是资源匮乏一些, 应用流程与价值取向方面还是一样的, 都要靠实践

总结

• 资源•应用流程•价值取向 -> 目标 是确立目标的过程
• 重点•根据机遇权衡计划•分配资源 -> 战略 是实现目标的过程
• 价值取向和重点决定了方向, 应用流程和权衡决定了成败, 资源分配是杠杆